开题报告的“拟解决的关键问题”怎么写？

“拟解决的关键问题”写的是这项研究最需要回答、又不能靠已有材料直接回答的疑问。它通常比“研究内容”短得多：研究内容列出要做的几项工作，关键问题指出其中决定论文能否成立的判断。开题表把两栏分开时，不宜把章节标题再抄一遍。

从研究任务中找真正的问号

先把研究目标写成一句话，再列出为了达到目标需要完成的工作。假设一篇论文研究某市社区图书馆延长开放时间后，读者使用是否发生变化。工作可以包括整理开放时间记录、统计各时段入馆人数、访谈读者。这些是研究内容；关键问题则可能是：“观察到的晚间入馆人数变化，能否与开放时间调整联系起来，而不是由考试季等同期因素解释？”后者要求研究者说明比较依据，单靠完成访谈并不能自动得到答案。

选问题时可问自己两遍：如果不回答它，论文的主要结论还能否成立？现有材料能否支持回答？第一个问题筛掉枝节，第二个问题防止把暂时无法研究的大问题写成承诺。没有对照时间或其他背景资料时，上例不能写成“证明延时开放提高了阅读量”；可以缩小为“描述调整前后的晚间使用变化及读者所述原因”。

写成“问题—所需材料—判断方式”

一段可用的自拟示范是：“本研究拟解决的关键问题是，延长开放时间后晚间入馆增加是否伴随读者使用需求的变化。将比较调整前后相同月份的分时段入馆记录，并结合读者访谈辨认使用目的；若同期存在考试安排等变化，分析时单独交代，避免把相关变化直接归因于开放时间。”这里的问题可读，材料有出处，判断方式也与问题相配。真正提交时，月份、资料可得性和访谈安排都要换成已经核实的研究计划。

“样本难找”“时间紧”是实施困难；“首次研究这一主题”是可能的创新说法；二者都不能代替拟解决的学术问题。湖南中医药大学的学位论文开题材料把“研究内容”“拟解决的关键问题及创新点”分列，正好提醒作者不要把三个栏目写成同一段话。若表格只给一栏，也可先在草稿中把三者区分，再压缩为一段。

交稿前，把题目、研究内容和关键问题并排读：题目界定对象与范围，内容说明会做哪些工作，关键问题说明这些工作最后要回答什么。若关键问题写完只能得到“研究现状”“提出对策”这类章节名，就还没有形成可判断的疑问；若写成“彻底解决某领域所有问题”，则需收窄到手头材料能够支持的范围。